vendredi 28 novembre 2014

Droits quotidiens - Programme des formations 2015

 

Le programme des formations 2015 est disponible !

 

 

La fin de l'année approche et avec elle arrive son lot de bonnes résolutions : faire du sport, arrêter de fumer, ranger le grenier… et pourquoi pas se remettre à jour dans une matière juridique ?

 

 

 

Vous êtes souvent perdus face aux questions de vos bénéficiaires, le charabia juridique vous rebute ? Venez vous former en 2015 chez Droits Quotidiens.

Au menu de cette année 2015, nous vous proposons 28 journées pour aborder des questions juridiques sous l'angle de la pratique et en langage clair.  Remise à niveau, partage de pratiques et de connaissances, écho du terrain grâce à notre expert-intervenant : les formations sont riches en apprentissage. 

Découvrez le programme complet de 2015 !
 


 Ne tardez pas à vous inscrire, les places sont limitées !      

 

 

 

Les dernières nouvelles du Grain

 

 

Les dernières nouvelles

 

EDITO

 

 

L'empowerment des groupes fragilisés, c'est ce que nous recherchons toutes, nous les organisations d'éducation permanente, mais attention ! Un empowerment peut en cacher un autre et il vaut mieux parfois s'en tenir au concept d'émancipation, plus ancien mais moins galvaudé. C'est ce que suggèrent Francis Tilman et Dominique Grootaers dans le deuxième volet de notre série dédiée à l'empowerment intitulé: « L'empowerment et l'émancipation: même combat ? »

Cette mise au point étant faite, comment, lorsqu'on est un enseignant, ou un travailleur social, parvenir à dépasser les freins quotidiens au bon fonctionnement de nos institutions et instaurer un réel dialogue, empreint de respect, avec nos élèves, apprenants, « bénéficiaires » ? Comment tisser au jour le jour des passerelles entre les « groupes sociaux » si divers, éclatés et insécurisés par leurs identités multiples, cherchant , parfois en vain, une place qui leur convienne, dans nos villes ? C'est ce que Véronique Georis nous expose dans son article: « Figure du praticien chercheur II: de l'engagement dans un monde complexe ».

C'est que, à l'école comme ailleurs,  seuls ceux qui mettent « Les mains dans le cambouis » de la pratique peuvent sentir ce qui fonctionne ou ne fonctionne pas, dans le domaine de l'aide sociale ou celui de la pédagogie. Face au développement intéressant mais parfois déconnecté, voire stérile, des sciences de l'éducation, Francis Tilman nous explique, au fil de son article intitulé « À quoi servent les sciences de l'éducation ? », pourquoi il s'agirait, pour améliorer le fonctionnement de l'institution « école », de donner la primauté à l'élaboration et à la diffusion, auprès des enseignants d'outils pratiques, « praxéologiques », ancrés dans les réalités de tous les jours.

Diffuser l'usage correct d'un outil, c'est ce que font, dans un article intitulé « Les TIC sont-elles un moteur pour les apprentissages de base en alphabétisation ? » Isabelle Chasse et Fabien Masson, responsables à  « Lire et Ecrire ». Vous comprendrez comment et pourquoi on peut utiliser les technologies de l'information et de la communication (TIC) pour favoriser l'autonomie et renforcer la motivation des adultes en formation.

De pratique et d'expérimentations, il en est question aussi sur le site développé par de jeunes enseignants formés à la pédagogie coopérative à l'HELMO Sainte-Croix (option sciences humaines) ; convaincus qu'on peut lutter contre l' exclusion à l'école, ils vous invitent à vous informer sur les techniques qui existent et à échanger avec eux via la plateforme: lutte-exclusion-scolaire.be.

Bonne découverte !

 

 

 

 

 

L'empowerment et l'émancipation: même combat ?

Le concept d'empowerment est-il synonyme d'émancipation, telle que nous la concevons au sein de l'association Le GRAIN ?

Il semble que oui, mais seulement si l'on considère le modèle radical de l'empowerment. Qu'en est-il alors des trois autres modèles (social-libéral, néolibéral et managérial), que nous avons dégagés dans un premier article intitulé « L'empowerment: de quoi s'agit-il ?».

>>> lire l'article

Figure du praticien chercheur II:
de l'engagement dans un monde complexe

Cet article fait suite à l'analyse précédente sur le même sujet réalisé à partir de la présentation de l'ouvrage « Passeurs de monde » lors du colloque du 27 février 2014 organisé par Le Grain. Il analyse la figure du praticien chercheur sous l'angle de son engagement politique concret.

A partir de son implication sur un terrain et de sa posture réflexive de chercheur, le travailleur social fait l'expérience de capacités d'agir proches des personnes en souffrance dans notre société, et différent du pouvoir formel exercé par les élus et les responsables politiques.

>>> lire l'article

À quoi servent les sciences de l'éducation ?

En dépit de l'importante production de savoirs scientifiques consacrés aux sciences de l'éducation, l'école ne se porte pas bien, comme s'il existait un fossé entre les enseignants et la recherche. Pour le combler, ce dont les enseignants ont besoin est une praxéologie, un savoir pratique, un savoir de l'action et pas de réformes technocratiques et inadaptées. Dans cette démarche innovante, l'enseignant sera considéré comme un artisan, un homme de métier.

>>> lire l'article

Les TIC sont-elles un moteur pour les apprentissages de base en alphabétisation ?

Pourquoi utiliser les technologies de l'information et de la communication dans le cadre de cours d'alphabétisation ? Parce que l'informatique est utile dans la vie de tous les jours, parce qu'il faut bien se mettre au goût du jour ? Oui mais pas seulement. Bien utilisées et intégrées dans une démarche d'expression et de mise en questionnement de l'apprenant sur le rôle des médias et leurs enjeux, les TIC sont un important facteur de motivation et d'autonomisation. Lire et Ecrire Bruxelles nous fait part de son expérience longue d'une dizaine d'années sur ces questions.

>>> lire l'article

Pédagogies émancipatrices: la relève est assurée !

De jeunes enseignants qui mettent en place des pratiques de pédagogie nouvelle, ça existe, nous en avons rencontré ! Leur credo: ne pas baisser les bras face à l'exclusion scolaire, malheureusement encore  trop fréquente.

C'est qu'ils ont été à bonne école (c'est le cas de le dire…): formés à l'HELMO Sainte-Croix de Liège1, membres de la classe coopérative Tenter +  (3e Bac Sciences Humaines (2013-2014), les techniques coopératives, ils connaissent, ils les ont vécues en tant qu'étudiants, sujets de leurs apprentissages, trois années durant.

Afin de s'approprier encore mieux la théorie et la pratique des pédagogies nouvelles, émancipatrices et non excluantes,  ils ont mis en œuvre et expérimenté, durant leurs stages, des pistes d'action pédagogique alternatives: la pédagogie institutionnelle, la pédagogie coopérative, la pédagogie du chef d'œuvre, la pédagogie du projet, le tutorat, le groupe de travail. Le tout prenait place dans le cadre d'un projet plus vaste financé par le Fonds Houtman.

Et comme ils sont partageurs, ils nous font bénéficier du fruit de leur travail de fin d'étude (en groupe !): un cadrage théorique solide sur le thème de l'exclusion scolaire et une synthèse de leurs résultats et observations, complétés d'une importante bibliographie.

Le tout, une fois mis en ligne, donne une plate-forme interactive, et disponible à l'adresse http://www.lutte-exclusion-scolaire.be. Il nous semble important de préciser que c'est sur leur temps libre et grâce à leurs propres moyens financiers, mutualisés, qu'ils l'ont réalisée.

Il s'agit d'un parfait complément aux analyses sur ce sujet que vous pouvez lire par ailleurs sur le site de notre ASBL « Le Grain ».

N'hésitez pas à les contacter, ils se feront un plaisir d'échanger avec vous autour de leurs expériences.

1 HELMO, c'est la Haute Ecole Libre Mosane, enseignement supérieur qui forme aux métiers de l'enseignement aux niveaux primaire et secondaire.

Forget Paul-Simon, Vaessen Boris, Onkelinx Rosemarine, Marchesani Elodie, Colinet Geoffrey, Drion Jérémy, Aurélie Ramacciotti,  Clémence Abinet, Franck Brosens

 

 

CFG - offre de formation

CFG SPRL (Françoise Paques et Gérard Van Mechelen) vous présentent deux nouveautés et vous rappelle qu'il y a encore deux ou trois places pour la formation « Coach Attitude », quatre ou cinq places pour la formation « Et si on retravaillait en groupe avec nos bénéficiaires » à Liège et une ou deux places pour la formation « Travail social et symbolique ».

Tous les renseignements sont sur le site www.cfgsprl.be

 

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Une formation aux besoins de reconnaissance au travail 

"Je donne, je suis attentif mais on dirait que ça ne suffit pas! Ils disent qu'ils ne sont pas reconnus ! D'où vient ce malentendu entre manager et managés, et comment en sortir ? »

Deux sessions d'une journée : le 10 février 2015 ou le 30 avril 2015 à Charleroi

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Le coaching de direction

Les mercredis du coaching collectif  pour des responsables ou des directions : déjà deux groupes complets et voici le troisième groupe de responsables

Il reste trois places libres à la date du 17 novembre 2014.


La coach Attitude      Attention fin des inscriptions ce 21 novembre 2014

Bienvenue au cœur de l'énergie des personnes, des groupes et des équipes. Animer, guider, accompagner une personne, un groupe ou une équipe : les principes généraux du coaching individuel et collectif via les théories issues de la systémique Palo Alto, de la systémique organisationnelle,  de l'approche  orienté  « solutions ». 


Novembre 2014 à mai 2015 : Session sur Liège, partenariat avec le CEDS 

Contactez le CEDS Liège


Et si on retravaillait en groupe avec nos bénéficiaires …….

Je gagne du temps, j'économise de l'énergie et j'ai de meilleurs résultats.
La
formation permettra aux participant(e)s d'appréhender le concept de groupe et de comprendre les principaux phénomènes qui peuvent y émerger, d'utiliser différentes pratiques d'animation selon le groupe, d'aider celui-ci à trouver les supports méthodologiques, ............ 

Avril à juin 2015 : Session à Charleroi   Contactez CFG

Janvier à mars 2015 : Session en partenariat avec le CEDS à Liège

Contactez le CEDS 


Découverte de la symbolique dans le travail social

Développer l'intuition et l'innovation chez le bénéficiaire.  La porte d'entrée principale pour l'entretien dans le travail social est rationnelle c'est à dire basée sur des techniques d'entretien, sur l'écoute, sur un questionnaire et/ou une trame à compléter. 

19  mars et 2 avril 2015 : Charleroi Contactez CFG


29 et 30 janvier 2015 : en partenariat avec le CEDS à Liège


Contactez le CEDS
 

CFG SPRL

26 rue de la Pairelle

6250 Roselies

 

GSM : 

+32 (0)483 069 278

 

Téléphone - Fax :

+32 (0)71 84 22 20

 

Courriel : cfgsprl@gmail.com

 

 

mardi 18 novembre 2014

Université ouverte - Conférence : Belgique, un gouvernement qui divise l’opinion

« Belgique, un gouvernement qui divise l'opinion »
Décryptage des nouveaux équilibres politiques

L'Université Ouverte de la Fédération Wallonie-Bruxelles a lancé son cycle de conférences avec succès le 23 octobre dernier!

C'est maintenant au tour de Jean FANIEL, directeur général du CRISP d'en assurer la suite, tout aussi passionnante, avec un sujet qui touche notre quotidien.
M. Jean-Jacques JESPERS, journaliste de la RTBF et professeur de journalisme, sera à nouveau des nôtres pour animer et aiguillonner le débat après l'exposé de M.FANIEL.


Retrouvez toute l'actualité des Conférences de l'U.O. sur notre nouveau site internet :
www.uo-fwb.be

 

 

 

Jean Faniel


 

En sa qualité de directeur général du Centre de recherche et d'information socio-politiques (CRISP), il nous donnera des outils de compréhension des perspectives de cette coalition assurément atypique, attendue par certains mais aussi redoutée par d'autres.

Docteur en sciences politiques, Jean Faniel est entré au CRISP en septembre 2006. Il en est devenu le Directeur général en septembre 2013 en succédant à Vincent de Coorebyter.

 

Jean-Jacques Jespers


 

Journaliste à la RTBF pendant trente-trois ans, Jean-Jacques Jespers était notamment le présentateur de la célèbre chronique historique « Jours de guerre », diffusée entre 1989 et 1995.
 
Depuis 1980, il enseigne au département des Sciences de l'information et de la communication de l'ULB.

 

 

Informations
pratiques

 

Date : le jeudi 20 novembre 2014 à 20h
 
Lieu: Centre Temps Choisi à Gilly.
Adresse: Place Jules Destrée – 6060 Gilly
 
Prix :
7 € prix normal

4 € pour les étudiants, demandeurs d'emploi et seniors
 
Renseignements concernant les abonnements au cycle de conférences auprès de Mme Gaëtane Brigano : brigano.gaetane@uo-fwb.be

 

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Trois formations ISP à ne pas manquer ! - TQ16

Bonjour,

Nous avons le plaisir de vous inviter à trois formations en Orientation et en Insertion ...
il reste quelques places, profitez-en !

Toutes nos formations sont concrètes, interactives et expérientielles!

Formation à l'outil PARLIMAGE
Par P. Flasse - restent 3 places !
PARLIMAGE est un photolangage, puissant outil d'expression et de communication qui permet d'abborder la réflexion sur soi, la projection dans l'avenir et l'ISP par l'image.

 

> le 24 novembre 2014
> programme et inscriptions


Accompagner sans assister et s'outiller pour l'entretien
Par M. Langouche - restent 3 places !
L'entretien est devenu, au fil des années, une pratique sociale et professionnelle de plus en plus courante.
Dans une contexte d'aide à l'emploi, intervenir sans assister requiert une attention et le maintien permanent des balises liées au cadre de l'intervention.

 

> les 27 et 28 novembre 2014
> programme et inscriptions


Séminaire méthode MAPPI®
Par P. Chiucchini - restent 5 places !
MAPPI propose d'aborder les parcours d'insertion, de retour à l'emploi en s'appuyant sur la théorie du management de projet.
Cet outil méthodologique rappelle les fonctions de la gestion de projet, identifie clairement les étapes du processus d'accompagnement, place une fonction contrôle et des préconisations.

 

> les 01 et 02 décembre 2014
> programme et inscriptions



Vous pouvez télécharger la présentation de TQ16 et notre programme de formation 2014-2015 ici ! 
N'hésitez pas à nous contacter pour en savoir plus !

Le programme de l'ensemble de nos formation est disponible sur notre site !

Au plaisir d'avancer avec vous !

Paul Flasse
TroisQuatorze 16 sprl
32.(0)478.301.769
paul.flasse@TQ16.com
http://www.TQ16.com